傍晚6时30分(fēn)，13岁的小(xiǎo)雷在老师和家長(cháng)的陪伴下来到湖(hú)南旺旺医(yī)院急诊。急诊骨科(kē)医(yī)师謝(xiè)毅凌看到小(xiǎo)雷脸通红，左手无名(míng)指被套进一方形木(mù)板，被圆孔套进的无名(míng)指已出现肿大乌黑、冰凉麻木(mù)、濒临坏死的症状。小(xiǎo)雷称，手指被卡已長(cháng)达一个半小(xiǎo)时之久。謝(xiè)毅凌医(yī)师与消防官兵共同商(shāng)量如何快速将小(xiǎo)雷手指从木(mù)板中(zhōng)取出。

被卡手指

上课途中(zhōng)，手指如何被套住

据小(xiǎo)雷讲述，上课时，发现课桌有(yǒu)一圆孔，遂用(yòng)无名(míng)指插进孔内，由于圆孔直径与无名(míng)指粗细度相差无几，久而久之，无名(míng)指受到挤压，进而出现肿胀，更难以拔出。“我以為(wèi)慢慢扭，可(kě)以将手指拔出。”坚持了一堂课的小(xiǎo)雷发现仍旧无法将无名(míng)指拔出，遂告知老师。老师查看，被套住的无名(míng)指指头已逐渐变乌，遂立即拨打119消防電(diàn)话求助。

消防队员赶到时发现小(xiǎo)雷手指套入课桌，不得动弹，為(wèi)方便后续救援，消防队员将课桌进行切割，并建议及时医(yī)，与医(yī)护人员共同解决这个难题。

强行切割木(mù)板，容易造成二次伤害

消防队员研究如何切割木(mù)板

由于木(mù)板实心，且无其他(tā)缝隙，消防队员与謝(xiè)毅凌医(yī)师共同商(shāng)量如何才能(néng)避免二次伤害。终达成一致意见，先用(yòng)专用(yòng)切割器切开木(mù)板，放入扩张器，撑开木(mù)板扩大圆孔直径，再将手指取出。

现场照

将扩张器放入切开的裂缝

扩张器撑开木(mù)板，手指成功取出

小(xiǎo)雷左手无名(míng)指成功取出后，謝(xiè)毅凌医(yī)师立即对被卡手指进行检查，观察半小(xiǎo)时后，手指头恢复红润，小(xiǎo)雷也反映麻木(mù)感消失，留观一小(xiǎo)时后，手指活动正常，小(xiǎo)雷在老师和家長(cháng)的陪伴下离院。

謝(xiè)毅凌医(yī)师强调，当身體(tǐ)某部位被异物(wù)卡住时，為(wèi)避免二次伤害，切忌强行拔出，寻求专业帮助才靠谱。