记得第一次和导师说话是刚报道的那天晚上陈甜老师给我打了个電(diàn)话，当时还以為(wèi)是我的带教老师，后来仔细听老师解释才知道带教老师和导师的區(qū)别。导师的大概得意思是，在实习期间可(kě)以给全程的指导、建议，帮助。在甜甜老师的引导下，我的实习进展得很(hěn)顺利。不懂的，不理(lǐ)解的老师都能(néng)一一讲解，且提醒需要注意的重点护理(lǐ)。老师的引导，对我很(hěn)重要，老师也很(hěn)尽职尽责的教导我。

陈甜老师教我的第一个就是操作(zuò)时做到“四轻”――操作(zuò)轻、开关门轻、说话轻、走路轻。说话温和、尊重患者、微笑服務(wù)。同时要反复告诫我要有(yǒu)慎独精(jīng)神，加强责任心。严格要求着装(zhuāng)仪表规范，遵守院规科(kē)规，严格遵守劳动纪律，按时上下班，不离岗、串岗，不随意调班、代班，有(yǒu)事及时请假，准假后方可(kě)离开。最开始觉得要求真的很(hěn)多(duō)，很(hěn)有(yǒu)压力，但是老师一直鼓励我，相信我能(néng)做的很(hěn)好。给了我很(hěn)大的自信，让我越做越好。

第二就是沟通能(néng)力的培养，让我理(lǐ)解与患者沟通的必要性与重要性，即护患沟通有(yǒu)助于了解患者思想动态、病情及护理(lǐ)问题，有(yǒu)利于患者掌握自身疾病及有(yǒu)关知识，积极配合治疗和护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)。

第三是培养观察、解决问题的能(néng)力。在护理(lǐ)实践中(zhōng)，患者的病情和心理(lǐ)状态是复杂而多(duō)变的，有(yǒu)时患者病情或心理(lǐ)细微的变化恰好是某些严重疾病的先兆，护士只有(yǒu)具(jù)有(yǒu)敏锐的观察能(néng)力和经验、分(fēn)析问题、解决问题的能(néng)力，才能(néng)及时发现这些变化，采取果断措施，挽救患者生命。

在这五个月中(zhōng)，我们已经形成了默契。每个月我去找老师签字都会和老师聊一聊这一个月发生的事，这个月的收获和感想。每次找老师，老师都是面带微笑，十分(fēn)的亲切。老师对我非常关心、爱护、尊重，循循善诱，因材施教，对我的缺点和错误及时指出，耐心教育，热情回答(dá)我的任何问题。

人生有(yǒu)三大幸，其中(zhōng)一大幸就是工(gōng)作(zuò)中(zhōng)遇到一位好师傅。老师，您永遠(yuǎn)是我學(xué)习的榜样。

导师：急诊科(kē) 陈甜

护生：常德(dé)职业技(jì )术學(xué)院 胡丹